Niños atrapados. Pedagogía negra y literatura para la infancia

Niños atrapados. Pedagogía negra y literatura para la infancia

Este libro parte del nexo entre el proceso de civilización, educación y evolución histórica de la literatura para la infancia y propone algunos de los momentos representativos de una escritura que contribuye a la colonización del niño, animada por el principio rector de la pedagogía negra: la premisa antropológica de la maldad del niño, al que puede educarse solo a través de la obediencia, domesticando sus impulsos y convirtiéndolo en adulto precozmente.

Esta obra se dirige a los educadores, en la certeza de que hoy es necesario, por no decir urgente, investigar sobre los procesos implícitos, subterráneos que, más allá de una represión física y psíquica evidente, todavía coartan la naturaleza infantil.

 

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